Henrik Simojoki, Wolfgang Ilg, Manuela Hees
Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie
Empirische Befunde und Impulse für die Qualitätsentwicklung aus der dritten bundesweiten Studie
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Konfi-Arbeit unter veränderten Bedingungen weiterentwickeln
Die dritte bundesweite Studie zur Konfirmandenarbeit fand im Konfi-Jahrgang 2021/2022 statt. Unter den Vorzeichen der Corona-Pandemie wurde untersucht, wie Konfi-Arbeit gelingen kann. Die Studie analysiert die veränderten organisatorischen und strukturellen Bedingungen und nimmt die Wahrnehmungen der Jugendlichen sowie von Haupt- und Ehrenamtlichen auf. Im Vergleich mit früheren Studien wird deutlich, welche Probleme sich aufgrund der Krise einstellten und welche Entwicklungstendenzen und Chancen sich für die Konfi-Zeit ergeben. Auf dem Hintergrund der so gewonnenen Erkenntnisse setzt dieses Werk schließlich drei innovative Schwerpunkte: Feedbackgestützte Qualitätsentwicklung mittels des digitalen Feedback-Tools i-konf, Potenziale und Grenzen digitaler Medien sowie die Identifizierung pädagogischer Arbeitsweisen und Lernformen, die zur Verbesserung der Konfi-Arbeit beitragen können.
Weitere Informationen: www.konfirmandenarbeit.eu
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Lernen in der Krise – Konfi-Arbeit unter Corona-Bedingungen
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Konfi-Arbeit unter veränderten Bedingungen weiterentwickeln
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Innovative Impulse für eine Konfi-Arbeit im Wandel
Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten
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Vita
Manuela Hees, geb. 1997, Diakonin und Gemeindepädagogin, ist akademische Mitarbeiterin an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg.
Dr. rer. nat. Wolfgang Ilg, geb. 1973, evangelischer Theologe und Diplom-Psychologe, ist Professor für Gemeindepädagogik / Jugendarbeit an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg.
Dr. theol. habil. Henrik Simojoki, geb. 1975, evangelischer Theologe, ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin.
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